本篇文章给大家谈谈学校设计*面图简单，以及设计学校的*面图对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔，本文目录一览：，1、，怎样画简单的*面设计图，2、，学校*面图怎么画，3、，希望得到一些漂亮的幼儿园设计图，要*面图和立体图，内部结构图，谢谢大家帮忙，4、，如果让您为学校设计*面图,您认为学校应该有什么楼?
本篇文章给大家谈谈学校设计*面图简单，以及设计学校的*面图对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、怎样画简单的*面设计图
- 2、学校*面图怎么画
- 3、希望得到一些漂亮的幼儿园设计图。要*面图和立体图，内部结构图，谢谢大家帮忙
- 4、如果让您为学校设计*面图,您认为学校应该有什么楼?
- 5、画一张学校的什么可以简明地显示出学校的样子
- 6、小学的房屋建筑总*面图怎么设计哦?
怎样画简单的*面设计图
画简单的*面设计图要遵循以下原因：
1、材质的表现：大面积的地面是*面中的主要刻画对象，注意：不要画的太满，刻画的重点在于主体物的周围，你可以先用彩铅*铺一便，然后再做局部的纹理细节刻画，记得不要抢主体物。
很多人选择学习设计其实都是三分钟热度，最好在学习之前先来做一个小测试
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2、细节的表现：细节很重要，可以丰富画面效果，也可以增强质感，达到画面的真实性。
3、空间关系的表现：向下的视角的空间变化关系的刻画到位，特别是物体的投影部分不能忽略，投影可起到光影投射效果，也可以衬托物体。包括角落的刻画和空间里面植物的刻画都能很好的体现空间效果。
当以上这些基础知识都掌握好后，就可以自己设计一些作品，不断的锻炼和完善自己了。想要成为一个好的*面设计师，自身还也需要能够不断的创新
要学习*面设计可以找培训机构，天琥教育的*面设计课程精细设计到每个小时，每个练习。练习分为临摹练习、基本练习、拓展练习、综合考核等。层次逐步增加，难度逐步加大。学校自主开发的教学录像管理系统，将教师的讲课和操作全程记录，十分便于学生补课和复习。即使基础再差的学生，都能轻松跟上进度。
学校*面图怎么画
绘制方法学校设计*面图简单：
在“绘图”工具栏的“自选图形/基本形状”中选择“*行四边形”，用它画两个*面，且相交。调整好两*面的位置，并用直线工具画一条*面相交线。
将被遮挡的部分画成虚线。利用直线工具画两条线段，长度与被遮挡线段等长，并将其完全覆盖。从工具栏上的线型列表中，将所画线段设置为虚线。此时因为虚线下面是实线，所以看上去还是实线。双击虚线，打开“设置自选图形格式”对话框，在“线条与颜色”选项卡中将“线条”颜色设置为“白色”，确认退出。此时虚线看上去有点模糊，为获得最佳效果，可将虚线设置得比实线宽一点。如实线是0.75磅，虚线可设置为1.5磅.
若要给*面加上标注(如α、β)，可先插入一个文本框，对文本框进行如下设置学校设计*面图简单：双击文本框，打开“设置文本框格式”对话框，在“线条与颜色”选项卡中将“线条”颜色设置为“无线条颜色”，并在“填充”中将“透明度”设置为100%。然后在文本框中输入字母。
最后把全部对象选中，组合在一起。如果您使用的是Word XP，在开始绘图时把图形画在画布内，完成后不需组合。这样一个规范的*面相交图形就快速绘制完成学校设计*面图简单了。
希望得到一些漂亮的幼儿园设计图。要*面图和立体图，内部结构图，谢谢大家帮忙
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[成套图纸-幼儿园] 某四层幼儿园建筑设计方案图
内容介绍：本设计为某四层幼儿园建筑设计方案图工程建筑结构形式为：砖混结构、层数为：3层、高度为： 13.2米本套图纸包括各层建筑*面、立面、剖面图等，共8张图纸设计功能包括：办公室、衣帽间、活动室、食堂等。
[成套图纸-幼儿园] 某三层幼儿园建筑结构施工图
内容介绍：本设计为某三层幼儿园建筑结构施工图工程建筑面积约为：2252*方米、结构形式为：框架-砖混结构、层数为：3层、高度为：12.70米本套图纸包括图纸说明、工程作法各层建筑*面、立面等，共7张图纸设计功能包括：办公室、活动室、卧室等。 另包括配套结构图纸和工程量说明书。
[成套图纸-幼儿园] 某三层幼儿园建筑施工图
内容介绍：建筑为三层内部功能有：活动室、办公室、卧室、晨检室、食库…… 图纸包含：建筑的*面、立面、剖面、门窗表、卫生间大样、楼梯大样……共11张图纸
如果让您为学校设计*面图,您认为学校应该有什么楼?
主办公楼，这是必须的；多功能教学楼，里面包含实验室、多媒体室、图书阅览室、文艺教学室微机操作室等；教学楼；宿舍楼；食堂等。 不过要看你这所学校的面积大小了，如果是小学或者中学的话，可以参考这些来设计。
画一张学校的什么可以简明地显示出学校的样子
画一张学校的*面设计图可以简明地显示出学校的样子
*面图表现的内容有三部分，第一部分标明室内结构及尺寸，包括居室的建筑尺寸、净空尺寸、门窗位置及尺寸；
第二部分标明结构装修的具体形状和尺寸，包括装饰结构在内的位置，装饰结构与建筑结构的相互关系尺寸，装饰面的具体形状及尺寸，图上需标明材料的规格和工艺要求；第三部分标明室内家具，设备设施的安放位置及其装修布局的尺寸关系，标明家具的规格和要求。
*面设计图是将不同的基本图形，按照一定的规则在*面上组合成图案的。主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。而*面设计所表现的立体空间感，并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
电脑的出现为我们带来了前所未有的速度——商业操作的速度和变化速度。重要的是全球商业环境的剧变意味着从此可以通过直邮和电视广告与客户取得联系，这一切都为*面造型设计行业设计者创造了一种激烈环境元素。
小学的房屋建筑总*面图怎么设计哦?
小学的房屋建筑、总*面图的设计：
1、学制与规模
国内小学的学制与规模：小学以12～24班为宜，小学六年。
2、参考指标：
2.1、学校的服务半径：小学≤ 500m。
2.2、用地指标17.6～21.8㎡/小学生.人 。
2.3、每班学生：45人/班.小学
2.4、建筑面积：5.6～8.0 ㎡/小学生.人
3、小学校教室使用面积参考指标：
教室轴线尺寸下限：6.6×8.1㎡ ，课桌选用1100×400mm。
上限：8.1×8.4㎡ ，课桌选用1200×400mm。
4、校址选择：
4.1、符合当地规划要求，考虑学校的服务半径及学校的分布情况。
4.2、根据当地人口密度及人口发展趋势和学龄儿童比例，选定校址。
4.3、地面应易于排水，能充分利用地形，避免大量填挖土方。山区应注意排洪，要有具备设置运动场的*坦地段。
4.4、有足够的水源、电源和排除污水的可能。
4.5、学校布点应注意学生上下学安全，避免学生穿行主要干道和铁路。
4.6、学校应有安静及卫生环境。
5、用地分区
5.1、用地类型
5.1.1、建筑用地：包括教学用房及教学辅助用房、校园（含校前区）、道路和环境绿化等。
5.1.2、运动场地：包括课间操、球类、田径、器械用地。
5.1.3、绿化及室外科学园地：包括成片绿地、种植、饲养、天文、气象观测等用地。
5.1.4、其他用地：包括总务库、校办工厂等。
5.2、决定校园基地规模地因素
5.2.1、学校规模
5.2.2、学校所在位置，设在不同地点，所需面积有所不同。
5.2.3、学校的等级，是指中心学校、重点学校或是一般学校。
5.2.4、学校的管理方式，是由市、区的不同级别、干部的配备以及由于学校的改革影响的教育方法来确定。
5.2.5建筑层数及容积率，建筑层数可根据建筑规划和使用要求而变动，但容积率不能超过《规范》要求。建筑容积率≤ 0.8
6、设计要求
6.1、符合国家有关规定指标，规范和标准。首先做好整体规划一次建成或分期建设。
6.2、*面布置功能分区明确，布局合理，联系方便，互不干扰，满足教学与教学卫生的要求。
6.3、很好的解决朝向、采光、通风、隔声等问题。日照要求教学用房冬至日底层满窗日照不少于2小时。教室长边相对和教室与运动场的间距，受噪声影响，不少于25米。
6.4、学校主要出入口不宜开向城镇干道，如必需开向干道，则门前应留出适当的缓行地带。
6.5、主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300米，与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80米。当不足时，应采取有效隔声措施。（如南理工大附中和孝陵卫小学由于道路扩建，吡邻马路，所以采用了隔声反射措施）6、运动场地
6.5.1、课间操：2.3m2/小学一人， 2.8m2/中学一人
6.5.2、篮、排球场最小6个班级一个，足球场可根据条件，也可设小足球场。
6.5.3、有条件时，小学高、低年级分设活动场地。
6.5.4、田径场，根据条件设200-400米环行跑道。当城市用地紧张时，至少应考虑设置小学60米，中学100米的直线跑道。
6.5.5、球场、田径场长轴以南北向为宜，球场和跑道皆不宜采用非弹性材料地面。
7、*面组合原则
7.1、教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件，朝向以南和东南为主，为了采光通风，教学楼以单内廊或外廊为主。避免中内廊。
7.2、各类不同性质的用房应分区设置，做到分区合理，又要互相联系方便。
7.3、应以教学年级班为单位，设计*面及布置层次.
7.4、组织好人流疏散的各个单位。
7.5、处理好学生厕所与饮水位置，避免交通拥挤，气味外溢。
8、单体设计要求
8.1、门厅：为教学楼主要交通枢纽，既要合理集散人流，又要美化建筑的内外檐处理，美化内外部空间环境。注意空间协调并考虑布告栏和照身镜的墙面。
8.2、学生休息厅：是供学生课余楼内休息和活动的场所，位置应考虑学生活动及游戏方便。其数目和面积依据要求而定。其种类有：
8.2.1、宽走道式：适用于单面走廊式。走道宽一般在2.5～3.0m之间。
8.2.2、大厅式：一般布置在底层或顶层。
8.2.3、隔离式：即以一间教室辟作休息厅，必要时可作机动教室使用。
8.3、楼梯：楼梯宽度及间距参照防火规范设计。每段踏步不得大于18步，也不得小于3步，楼梯间应直接采光，梯井大于200mm时，应采取安全防护措施。楼梯不得采用螺旋形或扇形踏步。每个踏步高：140～160mm,踏面宽280～300mm
8.4、走道：教学用房宽度不小于1800m，行政及教师办公用房不小于1500mm，外廊高度不应低于1100mm 。
8.5、厕所：不得设在人流密集处，如主要楼梯旁等。应组织通风，避免气味溢入走道及室内，其方式有：
8.5.1、设于教学楼的尽端，使两侧开窗，创造通风条件，并于走道设一道门隔开。
8.5.2、设于教学楼的尽端，从阳台连接厕所入口。
8.5.3、设于两排教学楼的中间部位自成体系，从阳台入口，较为理想。
8.6、教室布置
8.6.1、排距：小学校不宜小于850mm，中学900mm，纵向走道的宽度不宜小于550mm，课桌的端部与墙面的内壁柱及管道的净距≥ 120mm，前排边座的学生与黑板远端形成的水*夹角≥ 30° 。
8.6.2、教室第一排课桌前沿与黑板的水*距离不宜小于2000mm,教室最后一排课桌后沿与黑板的水*距离，小学不宜大于8000mm,中学不宜大于8500mm，教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
8.6.3、教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱、闭路电视、学习园地栏、挂衣钩、雨具存放处，前后各设一组电源插座。
8.6.4、黑板的高度≥ 1000mm，宽度，小学不宜小于3600mm，中学4000mm，黑板下沿与讲台的垂直距离，小学宜800～900mm，中学1000～1100mm，讲台两端与黑板边缘的水*距离≥ 200mm，宽度650mm，高度宜为200mm。
教室*面多为矩形，跨度在6～7米左右较为经济，因此，教室的形状、尺寸即可确定。
8.6.5、教室的*面摆放：南外廊，黑板在东端。
9、图纸要求：
9.1、总*面一张 1：500
9.2单体：
9.2.1、18班教学楼各层*面图 1：200（只示意门窗位置、等比例大小，但不具体标注其尺寸，只标注开间及进深的轴线尺寸和总尺寸。）
9.2.2、主要剖面图一张 1：100（标注同*面）
9.2.3、教室放大*面图一张 1：50（桌椅的摆放、尺寸大小与门窗走道的位置关系等。）
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