南农主教学楼设计理念（教学楼建筑设计要求）

本文目录，1、，南农主教学楼设计理念，2、，学校教学楼共四层，走廊文化该怎样设计，每层的主题应是什么，3、，包豪斯教学楼的设计特点，4、，教学楼层高一般多少，5、，大学教室装修标准，6、，设计条件,某教学楼的办公室分为三层,开间3.3米,进深6.3米...设计条件,某教学楼的办公室分为三层,开间3.3米,进深6.3米,墙厚0.2米,设计要求：根据设计条件,写出设计步奏,并根据设计得出的数据，南京农业大学主楼平视宛如一艘正在航行的轮船，俯视恰如一架翱翔蓝天的飞机，南京农业大学主楼位于南京农业大学的北面，为民国时期建筑，主楼北门直通南京农业大学钟山

本文目录

1、南农主教学楼设计理念
2、学校教学楼共四层，走廊文化该怎样设计，每层的主题应是什么
3、包豪斯教学楼的设计特点
4、教学楼层高一般多少
5、大学教室装修标准
6、设计条件,某教学楼的办公室分为三层,开间3.3米,进深6.3米...设计条件,某教学楼的办公室分为三层,开间3.3米,进深6.3米,墙厚0.2米,设计要求：根据设计条件,写出设计步奏,并根据设计得出的数据

1、南农主教学楼设计理念

南京农业大学主楼平视宛如一艘正在航行的轮船，俯视恰如一架翱翔蓝天的飞机。南京农业大学主楼位于南京农业大学的北面，为民国时期建筑。主楼北门直通南京农业大学钟山路，沿钟山路向北，与南京农业大学北大门相对。五十多年历史沧桑的主楼一直屹立到现在，已经成为南农标志性建筑之一。南农主教学楼设计理念（教学楼建筑设计要求）钢结构网架设计

2、学校教学楼共四层，走廊文化该怎样设计，每层的主题应是什么

教学楼共4层，教学楼的设计应该根据每一层的学生是几年级，比如一层，如果是一年级的话，那么就要多设计一些图文并茂的、图画特别多的、想象力特别丰富的、适合一年级同学看的内容。走廊里的文化，突出的是文‫‬‌‏‫‎‪‮‍⁠‌‪‫‭‬‫‫化，一定是比较前沿的，有领先作用的，宣扬正能量的内容。设计方面的要求：因为人们在走廊里看的时候，距离设计的内容比较远，文化走廊里设计的字一定要大，内容简洁，突出重点。文化走廊里的每一层设计主题，应根据自己学校学生的年龄特点，主要是宣传科技水平的发展，科学家的主要贡献、生平经历，现在世界上的科研成果。再就是对他人的关爱、自助等宣传人间温暖的人和事迹。

3、包豪斯教学楼的设计特点

设计者为包豪斯校校长、德国建筑师W.格罗皮乌斯。设计者创造性地运用现代建筑设计手法，从建筑物的实用功能出发，按各部分的实用要求及其相互关系定出各自的位置和体型。利用钢筋、钢筋混凝土和玻璃等新材料以突出材料的本色美。在建筑结构上充分运用窗与墙、混凝土与玻璃、竖向与横向、光与影的对比手法，使空间形象显得清新活泼、生动多样。尤其通过简洁的平屋顶、大片玻璃窗和长而连续的白色墙面产生的不同的视觉效果，更给人以独特的印象。该校舍以崭新的形式，与复古主义设计思想划清了界限，被认为是现代建筑中具有里程碑意义的典范作品。

4、教学楼层高一般多少

教学楼属于公共建筑，一般层高是4米，这能充分保障教室内空间空旷没有压抑感。根据国家"中小学校建筑设计规范"中第6.3.5条的规定，在室内楼梯安装护栏或铁艺护栏(或栏板)的高度不应小于900mm，室外楼梯及水平栏杆(或栏板)的高度不应小于1100mm。

5、大学教室装修标准

大学教室多为阶梯教室，这种教室面积大，容纳人数多，具体装修标准如下：1、最大特点在于其地板是阶梯状逐渐升高的，离讲台越远，地面越高，从而座椅就越高，这样就使得远离讲台、座位靠后的学生能够清楚地看见黑板和讲台，而不会被前排学生挡住。2、大学阶梯教室设计规范第一条：教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。3、大学阶梯教室设计规范第二条：前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。4、大学阶梯教室设计规范第三条：座位排距：小学不应小于800mm，中学、中师、幼师不应小于850mm。