本篇文章给大家谈谈幼儿园操场设计方案，以及幼儿园操场设计理念对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔，本文目录一览：，1、，大班户外体育活动设计【5篇】，2、，幼儿园场地设计中要考虑的主要因素，3、，干货｜如何打造适合幼儿活动的幼儿园户外场地，4、，幼儿园小班体育活动设计方案【5篇】， 幼儿体育的总目标是：以幼儿健康发展为中心，促进幼儿身心和谐发展，以下是我精心收集整理的大班户外体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧， 大班户外体育活动方案1 ， 活动目标：， 1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本 方法 ，锻炼其手臂力
本篇文章给大家谈谈幼儿园操场设计方案，以及幼儿园操场设计理念对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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大班户外体育活动设计【5篇】
幼儿体育的总目标是：以幼儿健康发展为中心，促进幼儿身心和谐发展。以下是我精心收集整理的大班户外体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
大班户外体育活动方案1
活动目标：
1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本 方法 ，锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
活动过程：一、开始部分。
1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。
2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投远活动。
①幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的方法。
②请幼儿 说说 、做做，怎样使纸飞机飞得远。
③在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。
④幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。
⑤请幼儿按的投掷方法练习投纸飞机。
2、投准活动。
①教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢?
大班户外体育活动方案2
游戏目标：
1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。
2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。
游戏准备：糖果布袋、音乐。
游戏过程：
1、出示糖果，引起幼儿兴趣。
小朋友看这是什么?(出示糖果)这就是“神奇的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧。
2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。
让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。
3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。
①自由探索玩法。
妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。
②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。
你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢?
③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。
4、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果。
①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。
②幼儿分组练习运送妙妙糖果。
③游戏：运送妙妙糖果。(可交换玩法再次比赛，)
5、集体游戏：给灾区小朋友送糖果。
①在四川汶川发生什么事?大地震给大家带来了什么灾难?大家是怎样帮助他们的?
②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗?
③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。
点评：
本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现，引起了幼儿的兴趣，充分调动了幼儿参与游戏的积极性，又采用一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动，让幼儿自由探索妙妙糖果的多种玩法，发展了幼儿思维的灵活性及与他人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法，学会与小伙伴分享自己的喜悦。
在整个游戏活动中，教师的语言亲切流畅，教态自然大方，和蔼可亲，能够根据每个环节的需要时而温柔，时而活泼。在幼儿分组合作运送妙妙糖果中，教师进行了有针对性的指导，注意个体差异，始终鼓励每位幼儿，并对于个别能力较弱但对比赛坚持到底的幼儿及时表扬，培养了他们持之以恒的体育精神。
游戏能够通过简单的教具引发幼儿多种动作的练习，从而较好的发展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素质在原有水平上获得发展与提高。在最后的环节设计能够结合实际，通过给灾区的小朋友送糖果，对幼儿进行情感 教育 ，培养幼儿关心他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求，教师本人自身素质也很高，师生互动很好。
大班户外体育活动方案3
活动目标：
1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展;
2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培养幼儿团结协作、勇敢地品质。
活动准备：
沙包若干 、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。
活动重点：
练习肩上挥臂投物的动作，锻炼手臂力量。
活动难点：
幼儿投掷的距离在4米以上。(标准目标：女孩3.5米;男孩4米)
活动过程：
一、热身运动
徒手操(音乐：《我最棒》)
二、沙包游戏
1、自由探索沙包玩儿法;
2、小结沙包的玩儿法;
3、学习沙包投掷的方法：
_师分解动作讲解;
_幼儿空练;
_为幼儿提供沙包进行练习;
_教师小结投掷正确姿势;
_幼儿再次投掷沙包;
_提高难度，幼儿自由选择4米以上的距离进行投掷;
三、游戏：《弹打灰太狼》
1、幼儿热身演练;
2、教师讲解游戏规则：
玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。游戏开始，教师发出信号：“出发!”每队立即跑出，走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包，向“灰太狼”
投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。依次进行，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。
规则： 起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。
3、竞赛分组。(美洋洋组、喜洋洋组)
第一次比赛; 第二次终极赛。
四、教师小结。
五、放松练习;
(音乐：《别看我只是一只羊》)
大班户外体育活动方案4
一、活动的生成
椅子是幼儿每天活动都离不开的工具，我发现幼儿常常用它当马、独木桥等来游戏，于是激起我引导他们用椅子来开展游戏，以满足孩子好奇、好玩的心理，同时锻炼孩子的机体，激活他们的 创新思维 。
二、预设目标：
1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3、激发幼儿锻炼身体，为国争光的情感。
三、活动准备：
1、小椅子若干把(同幼儿人数)事先放在操场上围成圆圈;小健将挂饰每人一个事先挂在椅子上. 体育运动 图片每人一张。
2、录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。
3、口哨一只。
四、活动过程：
开始：(出示运动员在奥运会颁奖的照片)我给你们看一张照片!你们想到了什么吗?到2008年奥运会在那里召开呢?(我们的首都北京)。运动员为国争光好光荣呀!你们想吗?想，从小就要练就一个棒棒的身体。今天
我们都来做小健将练本领好吗?
1、教师带领幼儿进入场地，四散站立
2、师：健将们随着音乐一起活动活动身体吧。
3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
师：下面我们就要进行练习了，我是教练，你们一切行动要听指挥。当我的哨声一响，你们就立即停下听我口令，好吗?
师：小健将们，我们今天用椅子学习各种本领，首先，各人去选一把小椅站到旁边，戴上自己的号码。看看自己是几号，是什么颜色的(幼儿到位，)号码是蓝色的过来集合，从小到大排队……学习的第一项就是骑马，这椅子就是我们的马，我们上马沿着圆圈骑马吧……
①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次边骑边发出“驾!驾!驾!”
师：我们让马儿休息一下吧。(师生坐下)你们想一想椅子还可以当什么?
一名幼儿说：“教练，我还会在椅子上表演杂技呢!”
师：看!那在干吗?你们会吗?(请个别幼儿)好，所有的队员听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。号码是双数的向圈外走两步。
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、双脚从椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅
子上、单脚从椅子上跳下。等等，鼓励幼儿合作游戏(师喊口令幼儿练习)师：我们看了马术，而且进行了精彩的表演。下面我们要进行爬山练习，大家用椅子搭成小山吧，(请个别幼儿)我们号码是同一种颜色的队员围在一起吧.
③爬山。引导幼儿几人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山”
师：真是好样儿的!现在，想一想，椅子还可以变成什么工具让我们来学本领呢?怎样把椅子变成平衡木呢?(提醒幼儿脱衣服)
④走平衡木。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作平衡木，进行“走平衡木”的练习。练习一段时间后，引导幼儿按单数、双数将椅子并排放置在一起，练习走“长平衡木”1～2次(师请几个幼儿学习单脚走平衡木)(哨声提醒)
⑤越地雷。师：现在看我变 魔术 。下面要你们学习一个高难度的本领：“越地雷”(师示范将椅背着地，用脚跨过椅面踩在椅面和椅背之间的空间)，幼儿自由练习，然后请黄色单数的队员到红色正方形里;(双数到蓝色)绿色到梯形。(先请个别幼儿走，然后再集体练习)
⑥走超级独木桥。师：你们的表现好棒!今天最后一项就是走“超级独木桥”引导幼儿将放倒的椅子边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
4、教师带领幼儿进行放松活动。
师：我们的小健将学得很认真，也玩得很开心!我给你们准备了一份奖品就藏在你们号码后面，看看是什么?时候不早了，我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。拿着椅子回教室……)
五、活动延伸
老师引导幼儿探索椅子的 其它 玩法，发现身边还有哪些东西可以用来开展活动。
大班户外体育活动方案5
活动目标：
1、积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。(重点)
2、能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。(难点)
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐，红蓝发带。
活动过程：
一、开始部分
1、师幼问好。
2、教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物(围着操场由慢到快，又快到慢的速度)。
二、基本部分
1、教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。
2、幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。
3、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。
4、教师与幼儿一起模仿幼儿示范动作，亲密地与垫子玩耍。
5、请幼儿将所有的垫子摆成一竖排，形成"桥"，幼儿依次用自己喜欢的动作通过桥。
6、教师用身体摆成不同姿势，设置障碍，让幼儿想办法"过桥"
7、教师依次抽调部分垫子让"桥"变形，提示幼儿根据垫子的变化用助跑 跳远 的方式过桥。
8、将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式，教师先进行示范，然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行"擂台赛"。
9、红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛，教师公布比赛结果。
三、结束部分：
幼儿到教师面前找一舒服的位置坐好同老师随音乐一起做放松运动。
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幼儿园场地设计中要考虑的主要因素
幼儿园设计二十大重点
一、使用对象的扩展
目前幼儿园使用对象普遍突破原有3～6岁的局限幼儿园操场设计方案，扩展为2～6岁；而高品质的幼儿园幼儿园操场设计方案，必然扩展到0～6岁幼儿园操场设计方案，开设亲子园、婴儿班等。
即使现在没开的，不远的将来也必然要开亲子园。
北京、上海、江苏、浙江、广东等地区已经陆续提出要求，省级示范园必须办亲子园。
幼儿教育低龄化的趋势非常明显。
所以在空间布局上，要考虑0～3岁婴儿教育使用的室内外场地。
今后，对于布局密集的集团办园，比如杭州市下城区的众多公办园，通常将0～3岁与3～6岁的教育对象分园，将传统的幼儿园分解为婴儿园和幼儿园，增强教育的针对性，提高教育效益。
类似于现在的示范性高中和初中分开。
而众多幼儿园，通常涵盖0～6岁五个或六个年龄段。
这意味着孩子在幼儿园要上四年、五年、甚至六年。
随着亲子园的开设，必然要考虑家长的参与给幼儿园带来的影响。
同时，婴儿班多采取半日制（生员爆满的可以采取上下午制），接送需求也不同于幼儿班。
那么，0～3岁婴儿教育和3～6岁幼儿教育，也就是亲子园和幼儿园要功能分开。
特别需要注意的是，随着幼儿园面向社区进行文化服务功能的增强，幼儿园可能成为社区的文化艺术活动中心，成为一所“社区学校”。
除了传统的幼儿园、亲子园外，幼儿园可能还会提供孕期指导、家庭教育、小学生课业辅导、周末兴趣班、社区亲子图书馆、社区合唱团、社区舞蹈队、小学生拓展训练等服务。
这样，幼儿园的服务对象就会包括小学生、成人、老人。
“始于零岁，伴随终生”，将成为我们新的办学定位。
不同的使用对象、不同的服务功能，对建筑设计提出不同的要求。
二、空间的分区
一方面，幼儿园建筑可分为三部分幼儿园操场设计方案：办公接待区、教学活动区、后勤服务区。
办公接待区主要包括接待大厅、保健室（含晨检、隔离室）、门卫室、公共洗手间、园长室、财务室、主任室、会议室、教师办公室、档案资料室等；
教学活动区包括各班教室（含睡眠室、洗手间）、亲子园、多功能厅、科学发现室及美术室、琴房、图书室等专用功能室；
后勤服务区核心是厨房（含更衣室、主食库房、副食库房、面点间、生加工间、熟加工间、消毒间、配餐间、教师餐厅、开水间、水果储藏室），以及办公用品仓库、后勤用品仓库、维修仓库、教工洗手间等。
另一方面，户外场地也可分为三部分：公共活动区、幼儿活动区、绿化区。
公共活动区主要包括幼儿园进门处、道路、宣传展示区、教师车棚等；
幼儿活动区包括操场、大型玩具区、沙池、种殖区等。
绿化区包括围墙内外的平面绿化区以及楼体、围墙上面的立体绿化区。
幼儿园进出路线和出入口也要划分主次，如后勤服务走专用通道。
三、建筑造型
幼儿园的外立面造型，直接关系到家长、幼儿对幼儿园的印象、评价。
幼儿园整体布局一定要富于变化，追求空间的趣味性，塑造有趣而富有变化的空间，让儿童喜欢幼儿园，在游戏中学习成长。
外立面忌讳平铺直叙，不要象军营那样平直。要求有圆弧，富有动感，高低凸凹远近区直错落有致，虚实多变，个性鲜明，视觉冲击力强。
如果楼体本身僵化，可以考虑在楼顶放置一些玻璃钢的长颈鹿等动物、植物雕塑，外墙上外挂一些弧形、圆形的造型，打破楼梯平直僵化的造型。
楼梯间可以拉高，加尖顶，成为城堡的制高点。
随着功能分区，幼儿园可以采取主、副楼设计，或者尽量多几栋楼，比如行政办公楼、婴儿教学楼、幼儿教学楼、专业功能楼、后期服务楼等。
四、房顶操场
随着幼儿园容积率越来越高，户外活动场地必然不能满足使用需求，屋顶操场就成为设计时必须考虑的问题。
屋顶操场除防水外，主要是安全问题。
建议在屋顶四周直接使用不低于1.5米的围墙，保证幼儿安全。
五、尽可能多设各种专项功能室并提高利用率
可以将专项功能室设置在内走廊的北侧，方便使用。
六、园内不安排教工宿舍
规范化的幼儿园，除门卫外，不得有人住宿，安全卫生，便于管理。
七、大门规划
大门是幼儿园最醒目和家长最先接触的地方。
在保证安全的前提下，尽量开放、通透、大气。尽量不使用完全封闭的大门，那样太压抑。
大门的规划，通常和宣传栏、幼儿园招牌、门头等作为一个整体系统来设计。
比如要考虑幼儿园各种牌匾的悬挂位置，在大门旁边设置幼儿园宣传栏，发布通知、食谱、幼儿园近期活动展示等。
为保证安全，幼儿园实行人车分离，禁止家长各种车辆入园。所以要提前规划安排门前停车位置，保证接送秩序。
随着安保要求的提高，大门要设置门卫室，并按照公安、消防要求配备相应设备。
八、大厅规划
酒店式的大堂，是今天现代化幼儿园的基本特点，是幼儿园服务意识的表现。
家长一站式服务，就在接待大厅里面完成咨询、报名、缴费等所有手续，是高品质服务的表现。
所以，幼儿园一定要想法设计一个尽可能大气的接待大厅或者专用家长接待室。
这个大厅，可以100～300m2。
它的功能，可以体现在两个方面：
一是承担传统的咨询、报名、收费、家长接待、相关部门领导及同行参观接待等功能。
相应的，幼儿园的门卫、办公室、财务等职能部门可以合并到前台办公，前台就是办公室。
这样既方便家长又节约人力，提高工作效率（每天都有专人提供一站式服务）。相应的园长办公室、保健室等职能办公室都围绕在大厅附近，形成幼儿园的行政办公区。
二是功能整合。
可以整合多功能厅、美工室、图书室、社会活动区、部分对外办公服务功能，提高房舍利用率。
大厅是集约型的公共活动空间，功能齐全，场地利用率高，值得大家重视。
九、设置集中办公区
传统幼儿园的办公区，通常分散布置，使用众多的办公室，相互之间缺乏沟通和了解。
现代的幼儿园通常在一楼大厅旁边设置集中办公区，将幼儿园所有行政、后勤、教学等办公室资源整合。或者分教学与行政、后勤两大块。
集中办公的好处是：
◆节约空间。
◆便于管理，节约能源。
◆便于服务家长，一站式服务。
◆便于同事间相互支持、相互了解。
十、宽走廊
要求达到3米以上，安全、大气。
十一、层高
幼儿园教室的层高，从3米一直到4米，在不断增加。
国外幼儿园，通常采用坡屋顶的大空间，层高更是五、六米，显得非常大气。
高大的空间，优越的采光条件，使得幼儿园更加通透、舒适。
而随着层高的增加，可以在室内架设阁楼，将睡眠室放到上面，节约空间。
这是层高增加的非常重要的一个因素。
但层高不能超过4.5米。
过高容易导致幼儿心理不舒服；同时降低采暖、制冷效率，浪费能源。
十二、重视睡眠室的处理
幼儿园的午睡是个大问题——占用空间大、劳动量大。
传统的幼儿园常采用“三段式”布局：左右两边各50～60m2同样结构的活动室和睡房，中间10～15m2的洗手间。
这样的布局浪费空间，影响布局，教师工作量大。
因此，现在的幼儿园大都追求另一种“寝教合一”：活动室和睡室共用一个60～80m2的房间，睡眠室不再单独占用一个房间。
这样会节约30%左右的空间；
同时活动室面积大，区域布局更方便。
活动室和睡室共用一个房间，通常有两种处理方式：
一种是使用活动床或壁柜式床。
这样教师每天搬床工作量大，也不便于教育环境的创设造。
另一种就是做阁楼。
在教室的里直接做阁楼，教室环境更整洁，减少教师工作量，也方便中午教师值班的时候整理教学环境。
越来越多的幼儿园使用这种方式。
做阁楼的要点：
1、阁楼上下高度的协调问题
做阁楼的目的是为了节约空间，所以阁楼下面要能够有效利用，不然就失去做阁楼的意义。为此，阁楼下面的高度必须在2m以上，不然就在视觉上会非常压抑，利用价值大大降低。
上面因为只是中午睡觉，所以保证幼儿不碰头，高度达到1.3m左右就可以；中间用工字钢加铺板，厚500px左右，下面最好在2.5～3m左右。所以通常当楼层达到4m左右的高度（最佳高度是4.5m）才适合做阁楼。
2、上下阁楼的楼梯问题
建议使用可折叠收缩的楼梯——平时收起来，合上盖板，看不到楼梯。
3、通风问题
除自然通风外，可以使用摇头壁扇。在室内温度不是非常高的时候，不用整个房间都开空调，既安全又节约能量。
4、阁楼的位置
因为阁楼毕竟要占用空间，尤其是层高4m以下的房间，阁楼还是很容易让空间显得逼仄。为此，必须要考虑巧妙地“隐藏”阁楼，让人一眼看去，意识不到阁楼的存在，就会显得视野很开阔。
可以选择将阁楼反方向布置在进口上方——进门看见里面很开阔，很难想到阁楼就在头顶上呢。
所以，相应的，阁楼中间位置尽量不加支柱，而是充分利用梁，将阁楼吊到大梁上面。
或者布局在洗手间、衣帽间上面。
5、阁楼的大小
为解决全部幼儿都上去睡觉，阁楼需要做成两排床，中间是走道，共3m宽；按照每班32人（单排16人）*每人0.5m=8m长，通常在教室一面墙上做一个通铺就能解决。
如果孩子多，可以增加几张活动床在下面睡，不必拘泥于都上去。
十三、衣帽间
单独设立的衣帽间容易影响采光，浪费空间。
衣帽柜可以直接镶嵌在走廊墙壁里，或者在睡觉的阁楼下面。
十四、采光
墙尽量少，多用玻璃窗。
窗户尽可能大，窗台尽可能矮。
墙裙尽量低，多在1250px以下。
外墙可以直接采取落地玻璃，扩大采光和儿童视野。
门要通透。
但至少有一块大面积墙，做主题展示用；同时也增强幼儿的安全感
十五、门
要求通透。
门上有各种造型的窗户，增加幼儿安全感和探究意识。
颜色多用白色等浅色系。
尽量减少门的数量。比如洗手间的门，直接用门框就可以。
十六、色彩设计
注意整体性、系统性，导入VI视觉识别系统，科学规划。
不要随便进行墙绘，尤其不能没有留白，到处都是花里胡哨的。
注意楼体里外、不同楼层、不同功能区的色彩运用。
注意与当地气候、地理情况结合。如北方少用冷色调。
十七、重视绿化
要求聘请专业设计和养护，提高绿化水平。
比如和小区物业合作，将绿化承包出去等。
绿化要多植树，并且树种丰富。
随着幼儿园用地越来越紧张，平面绿化率越来越低，必须注意围墙、楼梯、室内的立体绿化，增加绿化覆盖率。
十八、户外活动区要有起伏，富有野趣。
可以设计出小山坡，山坡下面还有山洞。
山坡可以将幼儿活动区与后勤服务区分割开。
十九、大沙池
可以将其他器械放在沙池中。
沙池可以连着围墙、山坡，便于清洁。
沙池对幼儿的发展具有非常重要的意义。
但我们的户外，对沙池的重视程度非常低。
因为卫生水平、维护成本等方面的因素制约，幼儿园对水的使用较少，就更突出沙池的作用。
二十、各班独立水、电表
尤其是作为耗能大户的厨房，更是要独立安装水电表，每天、每周、每月汇总计算。
各班每周或每月消耗数据清楚明白，便于核算、管理，节能环保。
容易调动全体员工以及幼儿的节约积极性。
比如幼儿园可以设立一块公示栏，登记各班每天、每周或每月的水电消耗；计算出人均消耗数，在全园持续开展节能环保的活动。
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干货｜如何打造适合幼儿活动的幼儿园户外场地
《关于全面加强和改进新时代学校 体育 工作的意见》（以下简称《意见》）于近日发布，为提高学生身体素质，《意见》中提出健全教育体系内 体育 锻炼制度。这意味着除了学习成绩，学生的身体素质成为了新一代学生需要注意的发展方向，幼儿园阶段是孩子各项基本动作及肌肉发育的关键时期，也是终身运动的启蒙期，需要认真地对待，为之后的强健的体能打基础。
不同年龄段的儿童，身体发展情况不同，需要遵循科学的原则，促进其体能发展。3 4岁这一阶段幼儿处于基础动作能力发展期，平衡能力和动作协调能力都较差，这个阶段的练习以平衡练习、柔韧性练习；以走、跑为主，各种跳跃为辅的耐力练习。5 6岁这一阶段幼儿基础动作能力已发展较好，这个阶段适合动静结合的柔韧练习，多种运动技能的灵敏协调练习，反应速度和动作速度为辅的速度练习，克服环境阻力和自身重量为辅的力量练习，耐力练习。
幼儿园阶段的小朋友每天活动各种强度的身体活动上花费至少180分钟，其中至少包括60分钟的中等到较高强度身体活动。5~6岁还建议每周至少进行3次较大强度的身体活动，最好是有氧运动。
这个阶段儿童大部分的时间都是在幼儿园中，除了幼儿园中的专门的体能课，还会选择让孩子以自由活动的方式完成每天一部分的活动量，为了吸引儿童的注意，一般通过 游戏 的形式展开来促进儿童完成每天的活动量，所以这一部分时间大多是在学校如攀爬设施，滑梯，沙池，水池，树屋等大型设施上消耗。
那么幼儿园操场以及中大型玩具放置区域的设计则需要特别注意，既要符合儿童身心发展特点，满足儿童活动的需要，更重要的需要保障儿童的安全。
操场注意事项
幼儿园中的操场需要一块平坦、宽敞的空间，在这个空间上可以开展集体 游戏 ，有条件的话可以全部做软化，没有条件的可以保留土质地面，不要用水泥和砖块。
大型玩具注意事项
大型玩具设施设计首先要考虑的场地，玩具与孩子们喜欢一些非常规的形状，而非统一的直线型，比如起伏的地势，如果场地直接有这样的条件，可以直接利用，而如果没有这样的条件，哪怕是开始的场地很简单，都可以在设计中增加小山、斜坡、弧度或者是洼地。这些都能很好地增加儿童的活动量，也便于增加儿童的空间感，提供一些积极的刺激，鼓励孩子在环境中 探索 。
其次需要考虑到每个设施的布局，幼儿园的户外场地中活动的人群分别有不同年龄段的儿童、保教人员、后勤人员，除了孩子外，人群各有各自的活动轨迹和范围，因此设计需要按照功能合理划分区域流向，避免造成人员混乱，此外还可以注意区分单人设施和多人设施，喧闹的 体育 游戏 区域与相对安静的 游戏 区，这样也有助于根据功能和使用标准建立空间关系。
安全方面需要注意的是场地的安全和设施的安全：
1. 清除场地的障碍，让所有的孩子都能平等的活动和 游戏 ；
2. 活动区域的边界应清晰，例如孩子喜欢跑跳和跨越物体，应避免使用可以攀爬的外围结构，防止儿童跨出安全区域；
3. 场地内种植的植物需要注意品种，避免选择有毒或者带刺的植物；
4. 户外场地应注意通道和路径的设置，如果有楼梯或是斜坡需要注意楼梯的高度和扶手以及斜坡的坡度；
5. 场地铺面的材料也需要注意，合格安全的材料是首选，总的来说，场地内的额铺面应稳固、能防摔倒；
6. 场地内设置建造所用材料应耐用、安全易维护，高平台及楼梯处设置扶手与护栏，扶手易于抓握，护栏能防止衰落，在所有有可能出现危险的凸起处设置防护，且设施附近都应设置缓冲区；
7. 户外场地中可能发生孩子们的身体或衣服卡在设施过于窄小的开口中，为降低这种风险，应遵循相关规定中的最小安全距离；
此外，活动场地中应设置一块区域作为孩子们的休息区，无论空间多小，都是这个场地中的重要组成部分，如果场地相对开阔，那么最好每隔一定的距离就需要设置一个休息区，设置几个长凳或座位。需要注意的是，休息区不应设置在边缘或者是角落，因为休息区的作用不仅在于满足孩子恢复体力的需求也还需要促进孩子的社交能力，所以最好是几个设施或区域的交叉区附近。
运动对孩子的 健康 成长有所裨益。运动给孩子 健康 体魄，塑造孩子完整人格，但最根源的，是加深孩子对生活的理解和热爱。所以，培养孩子的运动兴趣至关重要。但万不可形式化、强制性，不然,运动就不再是 健康 乐趣，而成了另一种形式的考试，培养出的也只是另一种形式的考试机器。
幼儿园小班体育活动设计方案【5篇】
在教学改革中引入幼儿体育游戏课程，能够充分调动起学生的学习积极性。以下是我精心收集整理的幼儿园小班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班体育活动方案1
【活动目标】
1、培养对体育课的兴趣和 爱好 。
2、练习滚的动作。(重点)
难点：手臂伸直的滚动
【活动准备】3块海绵垫
【活动过程】
1、热身运动; 体操
2、师提问：小朋友你们有没有吃过烤香肠呢?烤香肠香不香?你们知道烤香肠是怎么烤的吗?
3、师：今天我们要玩一个烤香肠的游戏，游戏的名字叫烤香肠!
4、师;小朋友看一下老师这有什么?(三块海绵垫)
5、师：我们怎么玩烤香肠游戏呢?小朋友在海绵垫上滚动自己的身体，两手伸直，脚合拢，一直滚到那块海绵垫上，一个一个小朋友的烤香肠。(老师示范)请幼儿排队分男孩、女孩玩游戏
6、请男孩趴在海绵垫上，女孩来烤香肠(请一个小朋友示范)。互换角色游戏：女孩趴在海绵垫上，男孩子来烤香肠)并提醒幼儿，趴着的小朋友不要抬头，每个孩子都要从上面滚过去，注意安全。
7、结束：闻一闻自己香不香啊，等下我们回家一起把香肠吃了，小朋友今天好不好玩呀?都累了，我们回家休息吧!和我们的客人老师说再见!
幼儿园小班体育活动方案2
活动目标
1、练习持棍推瓶自然地往前走。
2、锻炼手眼动作的协调性，喜欢参加游戏。
活动准备
1、音乐：快乐游戏
2、大小不一的透明可乐瓶，纸棍人手一根。
活动过程
一、热身活动
随音乐，带领幼儿手持纸棍创编动作，热身活动。
二、练习持棍推车
1、教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，
推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。”
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
3、教师演示，请幼儿 说说 纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。
4、幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。
5、幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。
6、游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到场地的另一端。
鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。
三、放松活动
伴随音乐，幼儿扛着纸棍自由绕操场慢走一圈。
幼儿园小班体育活动方案3
发展动作：通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
活动内容：乌龟爬活动准备：1、检查幼儿衣物、鞋子安全2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点(玩法)：
一、导入部分：谈话1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊?
2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
二、展开部分：1、模仿乌龟爬的动作1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。
2)、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊?
2、布置场景，介绍游戏规则。
1)、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。]
2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。
3、分两组跟着音乐爬。
现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。
(五)谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的)三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。
游戏活动名称：穿手链材料投放情况：纽扣、珠子、绳子若干玩法指导：1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿使用多种材料穿3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈活动评价：幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感兴趣，活动中，幼儿手部的灵活度不断提升，在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。
幼儿园小班体育活动方案4
活动目标：
1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。
2、敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。
活动准备：
1、一双爸爸的大鞋、长凳、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。
2、录音机、磁带重点难点：
1、重点：让幼儿体验穿大鞋在不同器械上行走。
2、难点：锻炼幼儿动作的协调性、以及勇敢精神。
活动过程：
一、热身运动。
1.在地面上初步体验穿大鞋走路的感觉。
师：小朋友们，今天我们很特别，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。
师：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。(慢慢走、快快走、迈开大步往前走。)师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉呢?(大大的、好想要掉了......)师：那有什么好办法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走)师：是吗?我们一起来试一试，脚尖勾住，走喽，跑一跑，再来跳一跳，跑跑，跳跳，走走。
2.幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴在一定高度的垫子上进行简单运动。(活动过程中，教师可由慢到快，由易到难发指令)师：小朋友们，垫子邀请我们穿大鞋，两人一起站在垫子上。(当心哦，踩在它的肚子上，她就不会伤害我们了)师：哦，长高了，变矮了：好朋友，抱一抱：做个风车，转起来：变矮了，长高了：跳下来了，跨一跨，坐上小马驹，驾驾......
二、“走小路”游戏1、引发活动兴趣。
师：开心吗，还有许多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?(轮胎、米、梅花桩、呼啦圈)师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，垫子也想参加哦。
2、幼儿自己铺路，教师观察、提醒。
3、交流分享。
幼儿园小班体育活动方案5
目标：
1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。
2、在游戏活动中学习绕障碍物走。
准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。
过程：
一、导入：听音乐做瓶操。
1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎?请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。
2、听音乐一起做瓶操。
二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。
1、"刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢?找个空地方去试一试。"2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。"瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。"4、(配班老师玩打保龄球的游戏)看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢?你看过别人玩吗?我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的?(让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个)。
5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。看看谁的本领，的瓶娃娃最多。
6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变 魔术 呢!(老师在瓶娃娃上粘上小树)看，瓶娃娃变成什么了?你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。
7、"哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧!"教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。(小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等)三、游戏。
"老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧?"幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。
小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢!
四、结束。
今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧
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