针对新型肺炎，目前各省市面向中小学幼儿园开学采取了哪些措施
【study强国】独特观点：
一、 疫情所在区基本信息如下：
（1）城市所在地：广东省佛山市
（2）截止到3月8日，广东全省累计确诊病例1352例，现有确诊95例，死亡7例，治愈人数1250例。其中佛山累计确诊病例84例，现有确诊9例，死亡0例，治愈人数75例。
佛山已经连续多日疫情病例0增长。
（3）广东省在2月24日，将应急响应级别由一级调整为二级。
（4）截止到3月8日，广东全省还未开学。
截止到3月8日，佛山最新疫情信息
二、广东省教育部门采取措施：
1.全省中小学、幼儿园禁止复学
为防止疫情在校园里蔓延，保证广大师生生命安全，全省全面禁止提前复学，需要等教育部门统一安排。
2.中小学复学之前，线上教育全面开展
广东省教育厅2月25日，印发了线上教育安排通知，根据通知要求全省于3月份陆续开展线上教育，严禁学生返校。
3.幼儿园、特殊教育学校不开展线上教育
幼儿园、特殊教育阶段的学生，不开展线上教育，全面停课。但学校可以通过网络等新信息技术，开展保教指导工作。
4.严禁培训教育机构线下培训
在学生返校前，严格禁止各类培训机构开展集中培训活动。
5.教育部门与电视台、科技公司合作提供免费线下教育
教育部门联合全省广州、佛山、深圳等各城市，利用电视台推出线上课堂，提供技术和资源上支持。并且推出了贴心功能：“轮播+点播”功能，为错过线上上课时间的学生提供保障。
三、结语
此次疫情导致学校延迟开学，影响最大莫过于即将中考和高考的学生，希望所有学生能在家里好好学习，一定要重视起来，加油！
希望疫情早日结束！
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教师该不该要求享受劳动法规定的八小时工作制
为什么不能用劳动法规定的“八小时工作制”来安排教师工作？
我的理解是：教师工作是“弹性”的，备课、上课、改作、辅（指）导、做个体心理和思想工作、评（阅、改）卷、家（信）访等等，时间当量基本都是模糊概念的，很难用时间标准来衡量。因此，不能用八小时工作制来安排教师工作，更不能采取“签到、签退”的方法来硬性规定教师上、下班，而是要提倡发挥教师工作的自觉性和主观能动性，尊重教师弹性劳动，尊重教师首创精神，尊重教师工作奉献，为落实国家教育方针、培育中国特色社会主义接班人，形成全社会尊师重教的共识。
特别是在抗击新冠病毒战役中，广大教师通过网络，进行网上集体备课、网上教学（上网课）、网上评析试卷、网上教研、网上心理健康教育和其它各类网上交流，使教育教学活动异彩纷呈，硕果累累，给教师工作弹性特征增添了新的注解，教师工作的柔性更加具有实效性，这种时间上的模糊性突显出来的柔性，是用八小时工作制无法达成的。
归结一句话，教师是人类灵魂的工程师，非特殊情况下，硬性推行教师八小时工作制，甚至以“签到、签退”手段进行控制，是得不偿失的，这种形而上学的做法是注定要付出教育质量落伍的代价的。
个别地方在执行“教师签到、签退制”过程中，闹出许多令人涕笑皆非的事例。大部分教师积极性受到压抑，任务式工作，倦怠性劳动，教研活力递减，主人翁精神丧失，集体归属感衰竭，厌声载道。甚而群情愤慨，变相消极抵制，亦有“假签”现象频频发生，造成学校管理失真失控，使教学质量滑坡，教研停滞不前，甚至几近无人主动问津，办学声誉受到严重负面影响。教师“签到、签退制”弊端明显，有碍教育教学可持续发展，该休矣！
德育总结会针对新型肺炎，目前各省市面向中小学幼儿园开学采取了哪些措施（教师该不该要求享受劳动法规定的八小时工作制）
