今天给各位分享校园操场设计理念的知识，其中也会对校园操场设计理念有哪些进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！，本文目录一览：，1、，校园操场规划书？，2、，校园环境设计中的创意理念，3、，怎样才能学校运动场的长和宽写一写你的想法，4、，学校标准操场的做法？？
今天给各位分享校园操场设计理念的知识，其中也会对校园操场设计理念有哪些进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、校园操场规划书？
- 2、校园环境设计中的创意理念(2)
- 3、怎样才能学校运动场的长和宽写一写你的想法
- 4、学校标准操场的做法？？有跑道，铅球场，篮球场，跳远场
- 5、校园操场设计
- 6、校园景观设计理念与原则介绍
校园操场规划书？
学校操场规划书 一、 现状
学院近期全日制再校生规模为xxxxxxx人，远期为xxxxxxxxx人，据此统筹规划，分步实施。
1. 校园现状简要介绍
二、现状特点与问题
1. 整体结构
1) 多校合并造成校园整体感不强，缺乏条理性。
2) 道路体系南北联系不畅，道路交通登记不明。
3) 多种校园功能重叠设置，校园的整体功能有待进一步整合。
2. 建筑质量
1) 建筑容量较大。
2) 建筑质量参差不齐。
3) 建筑风格以现代风格为主，许多80年代及以前建造的房屋略显陈旧。
4) 建筑层数以多层为主，许多一、二层现状房屋质量较差。
3. 环境质量
1) 环境质量南好北差。
2) 南校区，特别是校园入口两侧，建筑的尺度与环境尺度较怡人，但图书馆尺度与前校区广场尺度，不尽协调。
3) 校园内小品与景观设置未经系统设计，显得校园特点不够鲜明，个性不够突出。
4) 水体与路边景观有待进一步加强。
4. 基础设施
基础设施基本需要重新整合。
三、设计依据：
四、建设目标：
改善校园环境，创新校园景观模式，理顺校园整体结构，建设一个“绿色”校园，“网络化”校园，“人性化”校园；创造一个文明、安静、舒适、方便、亮丽的校园教学，生活与居住环境。
五、知道思想
1) 以人为本充分考虑学生生活的各方面要求，功能配置合理分区明确，道路简洁，避免干扰。使每幢建筑都有良好的进入方式以享受良好的环境氛围。
2) 突出“绿色、生态”概念。提升环境质量只是绿色生态概念的一个方面，如何能让教师与学生更加贴近自然，及更有效地参与到校园绿色与生态生活中，才是设计的指导思想。
六、规划构思
（一） 道路结构
（二） 功能布局：
(三)、建筑空间与景观规划
七、建筑单体：
八、管线设计
校园环境设计中的创意理念(2)
校园环境设计中的创意理念
3.设计舒适而有趣味的交流空间
校园里舒适而有趣味的交流空间不仅有利于学生之间的思想交流，提高学习效率，而且能改善师生关系，增进同学友爱，更重要的是能够培养学生的沟通能力，使他们学会分享，变得更开朗。
其一，设计教室内的办公空间，促进师生之间的交流畅通无阻。如美国很多学校的教室里都会留出办公空间，教师可以在这里办公并随时解答学生的问题，为学生提供学习帮助，确保各类信息反馈的及时和通畅。
其二，设计模块式或折叠式家具，为学生进行小组讨论创造条件。例如：可以对学生的桌椅进行一体化设计，使每个人的座椅既有置物功能，又能方便移动。这样，学生需要分组讨论时，只要移动椅子，就能很快地以最舒适的方式聚在一起。此外，还可以在教室外的公共空间开辟可供四、五个学生一起讨论活动的空间，在具体设计中，可通过提升环境中家具的艺术性、趣味性和舒适性来吸引学生。如德国柏林的Erika Mann小学在教室外的走廊里为学生提供了沙发、“洞穴”、“巢穴”、基座和折叠椅五种类型的座椅。其中折叠椅可提供多种不同的折叠角度，学生可根据自己的喜好找到最舒服的座位。而走廊两侧学生的作品和反光镜的安装则提升了空间的层次感和归宿感。
学校还可以在公共空间为学生提供可以绘画写字的墙面，将学生聚在一起，用绘图的方式表达自己对问题的思考和想法。如西班牙Menjarosa学校的餐厅，其面向操场的一侧外墙设计成可供学生随意涂画的大黑板，不仅加强了餐厅与教室的关联度，而且使建筑与学生形成良好的互动。
4.设计彰显文化特色和地理风貌的校园空间
校园所处的地理环境、周边的自然风景以及自身的文化特色构成学校独一无二的特质。学校应将其转化为有用的教育资源，让校园环境设计由此呈现独特的审美视角，然后通过这些设计元素将其独有的精神和文化传达给每一位师生。
其一，基于学校文化特性进行校园建筑布局。比如：美国芝加哥UNO小学足球学院为突出其足球文化，将学校的学习中心、行政区域和教室围绕足球场而建，建筑中大面积的玻璃结构提升了学校与社区的关联性。
其二，基于校园地理特点打造校园建筑风格。比如：英国伦敦的伊芙琳·格蕾丝中学利用其位于两条住宅主干道之间的地理优势，打造出富有现代感和速度感的学校大楼，不仅与周边建筑达到整体的和谐，而且具有较高的辨识度。葡萄牙的莫里兹学校则以所在城市的地平线轮廓作为设计元素，使其建筑拥有严谨的条状外观，蜿蜒曲折的屋顶在外立面清晰地勾画出都市天际线。建筑外部的形态特征也让建筑内部呈现出变化多样的空间形态。
其三，利用校园周边自然风景特点进行校园景观设计。校园设计中要充分利用周边的自然景色，使其成为校园景观的重要部分，或者将校园景观与自然风景融为一体，打造一个与众不同的校园环境。如加拿大的草莓谷学校位于太平洋海岸地区独有的橡树林，学校将这珍贵的自然资源转化为可利用的教育资源，整体规划校园的建筑结构与建筑方式。
其四，在校园设计中保留历史文化元素。例如：罗马天主教小学圣波尼法爵(Bonifacius)学校的建筑设计中就保留了历史的痕迹。尽管这所学校整体上是一座拥有金属外立面的现代建筑，但细节设计中应用了很多罗马时期和中世纪时期建筑经常使用的古典元素，如砖质基座和弧形门窗，砖墙上永远保留“圣波尼法爵”字样。这些元素共同造就这样一个形象：拥有百年悠久的传统，并将这些传统传递下去，为发展当代文化做出贡献。
三、创意设计之三：重视环保与专注意识，促进学生良好习惯形成
1.注重校园环境的可持续性设计
打造一个可持续的校园环境，不仅可以直接降低校园本身的耗能量，而且可以让学生在体验中养成保护环境、节约能源的好习惯，从生活细节中感受到自身的社会责任。对于新学校而言，可持续规划和设计意味着在场所标准改变的同时，寻求保留已有的绿化资源并加强校园排水系统建设。而对于既有校园，需强调生态群落的保护，支持当地生态系统。考虑到校园自身的生态，可持续设计通过丰富植物种类和组合来形成生态群落环境，同时使用可循环的和非毒性的建筑材料。比如：英国首批开办的自主学校—克里希纳-阿万蒂小学充分利用其原有的景观特征，把挖掘地基时挖出来的泥土用作隔声带和孩子嬉戏的土堆;菜园和果园不仅作为学校的教学资源，而且为学校厨房供给有机食品;而覆盖植物的屋顶将收集的雨水用于灌溉花园。意大利的庞萨诺小学在设计中遵循可持续性和节能原则，以良好的方位、厚实的绝缘材料、屋顶的绿化和精巧的技术(地热、光伏板、自然通风的烟囱和楼宇自动化系统)，大大降低了学校能耗。
2.主张学习空间的多功能设计
在校园这个有限的空间内满足复杂的功能并让一切井然有序，这对孩子的成长和养成节约资源的良好习惯非常重要。从设计角度来看，人们可以通过巧妙的空间分隔和灵活的家具设计，提高空间的使用效率。如在公共空间里使用折叠式家具不仅方便搬移，而且能节省储藏空间;用“一物多用”的理念进行空间设计，既省开支又省空间，还能增加生活乐趣。灵活的空间变换方式让学生的思维也变得灵活，学生不仅能感受到环境带给他们的生活智慧，而且对高效使用资源的生活观有了切身的感悟。如在英国伦敦西山小学，教室里的很多家具都可以被轻易地挪动，因而可以轻易地控制空间边界，大到两个班的学生(60人)，小到几个人，团体性和个性化学习都能得到满足。不仅如此，教室里的围墙和储藏墙融合在一起，墙体表面安装了一层可书写的磁性白板，既可写字也可放幻灯演示。这些设计大大提高了空间的灵活性和利用率。
此外，学校可以通过教室内桌椅的不同排列方式来满足不同形式的教学需求。比如：将桌椅摆成大U形、小U型或小L型，以便师生之间或学生之间进行讨论;在大教室的中间安装活动隔板，需要时可将其分为两个小教室，大大提升教室的功能。学校还可以通过一些设计方式来增强空间功能，如在教室一侧设计一排低柜，既可以将其作为教学用品的存放柜，也可作为学生活动时的座椅，等等。
3.增加便于学生阅读的空间
学校在设计中要考虑如何提高学生的阅读兴趣，满足学生的阅读需求，鼓励学生的阅读习惯。
其一，加强校园内的图书馆建设，除了管理上开放外，学校可以通过色彩设计或主题设计给学生营造愉悦的阅读空间;可以设计不同款式的座椅，供学生选择自己最舒服的方式来享受阅读时刻。如澳大利亚南十字星圣母学校的图书馆内部空间运用了色调柔和的各种色彩，让空间变得愉快而有活力。
其二，充分利用校园内的公共空间，为学生创造尽可能多的阅读机会。例如：在美国的很多学校里，每个教室都会设有阅读角，那里放置着很多与课程相关的期刊和书籍，供学生在课间随时阅读。此外，在教室外的走廊里、会议室里、公共服务区的等候区等都可以设置书架和可供阅读的座椅，给学生营造一个良好的阅读氛围。
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怎样才能学校运动场的长和宽写一写你的想法
学校操场的标准跑道长度为400米，应由两条平行的直线和两条相等的圆角半径组成。除了铺有草地的跑道外，跑道内侧还应用合适材料制成的尖钉边缘来划定。这个过程大约5厘米高，至少5厘米宽。
2.跑道长度以跑道内缘外缘以上30厘米为单位测量。如无突兀边缘，应在标线外缘外20cm处进行测量。注:《国际田联田径设施手册》包含了有关田径结构、设计和标志的所有技术信息。这条规则规定了应该遵循的基本原则。
3.在400米及以下的竞赛项目中，每名运动员应设置最小宽度为1.22米，最大宽度为1.25米的分道器。车道分隔线的宽度应为5厘米。所有的车道分隔线应该是相同的宽度。
第一个隔板的长度应按照上述第2条的规定测量，其他隔板的长度应在内车道隔板外缘以外20厘米测量。注:分道器应包括右侧分道器
学校操场塑料跑道施工以沥青或水泥为主，基本方法与道路施工大致相同。要求基础表面的光滑度，保证塑性面层厚度相同，弹性均匀。
地基质量要求如下:
坡度:横向 LT;1%(曲线8‰，直5‰，半圆5‰)，纵向 LT;1‰，跳高区域 LT;0.4%时，表面应平整光滑，排水顺畅。
平面度:平面度通过率95%以上，3米尺误差3mm。
定位:为准确施工和划线的需要，在跑道场地的四个半圆和两个圆心的切点处用牢固、清晰的标记标记。
排水:大雨后两小时必须排水。在冻结区域，最好在沥青层和碎石层之间加一层土工布缓冲层。排水沟沿线的地基应进行特殊防水处理。
强度和稳定性:基础应具有一定的强度和稳定性，表面均匀牢固，无裂缝，无烂边，接缝平整。垫层压实，压实度95%以上，经介质辊压实后无明显车轮痕迹、松散浮土、波浪等现象。
学校标准操场的做法？？有跑道，铅球场，篮球场，跳远场
·确定场地的功能及预算计划：您投资建设的场地主要用途是什么?是用于专业比赛还是休闲运动?您的预算大概是多少?场地建设的基本定位及投资估算，是制订具体设计方案的基础。
·征询专家意见：请专家帮您规划、设计与营造，常常能为您节约不必要的开支，解决种种技术问题。经验丰富的专业人员可以将您的要求转化为技术数据、设计图纸及各种科学参数，为您编制合理规范的建设方案、质量性能标准及详细的项目预算。
·场地选址: 室外运动场一般应建设在一个标高高于场外地坪且比较水平的场所，以利排水并避免日后积存过多泥沙。场地纵向以南北走向最好，横向为东西走向，并根据场地所处的纬度进行适当调整。特别是田径场的直道应与当地盛行风向平行，这对于所有短跑及障碍跑项目来说至关重要，因为这将决定运动员在比赛中是逆风还是顺风。
·确定建设方案:根据专家提供的方案，结合自己的实际情况，做出最终的选择，确定最合适方案并按计划实施。一般建设方案包括以下主要内容:
·场地基础结构:运动场地基础质量直接影响场地使用性能。因此，任何一个运动场地建设，基础结构设计都是很关键的。常见的基础结构类型有沥青混凝土和水泥混凝土两种，由于前者的抗拉伸性能优于后者，因此，为了防止地壳轻微运动对基础性能的破坏，室外场地一般都选用沥青混凝土基础结构。
·面层材料: 常见的运动场专业地面有丙烯酸塑胶、预制橡胶卷材、人工草皮、木地板等。不同的面层材料适用于不同的专业运动场地，咨询专家一定能提供您很好的建议。
·场馆结构:木制天幕结构时尚新颖，钢结构美观坚固，砖混结构造价低廉，无论您选用哪种结构类型，都能满足您的建设需求。
·确定营造商:选择拥有体育场地设施专业施工资质的营造商为您具体实施建设方案，是保证施工质量的前提条件。
你可以到中国体育设施网上面了解更详细的内容。
校园操场设计
必须做400米跑道,国家标准校园操场设计理念的~
里面放个足球场两边上可以有跑跳沙坑,一个投实心球沙坑以及一个掷其校园操场设计理念他校园操场设计理念的!是可以校园操场设计理念的!
并且如果有资金的话,可以在跑道周围放置一些健身器材,如单杠等.
校园操场设计理念我可以打赌很好!!
校园景观设计理念与原则介绍
学生能安心下来学习也有环境的影响，学校的景观布置和所展现的效果会更好的为学生们营造学习的氛围。您学生生涯所待过的校园给您留下了怎样的校园景观回忆，今天小编将为您介绍校园景观设计理念与原则有哪些，让你了解校园景观设计的美妙!
一：校园景观设计理念
1、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。
2、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。
3、生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。
4、可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：
1)建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。
2)从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。
3)外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。
二、校园景观设计原则
1、宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。
2、中观层次——优化群体建筑外部空间，在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。
3、微观层次——重构灰空间和构筑空间，“灰空间”一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。
1、功能原则
学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是学校对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。
2、以人为本的原则
学校的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。
3、突出校园文化特色原则
充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。
4、体现可持续发展的原则
以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。
5、景观生态规划原则
景观生态规划是指应用景观生态学原理，以区域景观生态系统整体优化为目标，在景观生态分析、综合和评价的基础上，建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式。高校校园的规划应当以景观生态优先并从整体考虑出发，合理布局景观空间格局的各个单元，以期望达到高校景观生态系统整体优化的目标。
6、最高效率原则
最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。可见，最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通过合理布局使学生在运动最短的距离内到达一个或多个既定的目的地。考虑到大学生在校园中的作息规律和生活习惯，可以得出在上课期间，大学生每天在各类型斑块之问移动的一般次序。以此为依据，有序的布局各个斑块，以达到最大程度的方便学生的目的。
7、多样化原则
开放空间多样化包括功能、形式及配置的多样化。功能多样化，如隔离、交通、交往、运动等不同用途;形式上的多样化，如形状、尺度、色彩、材质、构图等多种变化;配置多样化，如草坪、树林、山、水、建筑等不同设置。有利于满足校园的基本功能校园开放空间需要交通、集会、运动等多种功能，有利于满足师生不同心理需求化，有利于强化教学环境氛围生机勃勃、丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。
8、整体性原则
从整体上确立大学校园景观的特色是设计的基础。这种特色来自于对大学校园所处的气候、环境、地理、自然条件、历史、文化、艺术的尊重与发掘。所谓特色，就是指大学校园总体景观的内在和外在特征，它不是靠人随意断想与臆造的，而是对大学校园生活功能、规律的综合分析，对人文、历史与自然条件的系统研究，对现代生产技术的科学把握，进而提炼、升华创造出来的一种与大学校园活动紧密交融的景观特征。
9、安全原则
安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计,安全性包括两方面的内容:物理环境安全和心理安全。
物理环境安全主要体现在校园环境建设要把好质量关,工程质量经得起时间考验,优化建筑结构,提升防震、防火及其他防灾功能,确保师生人身安全。如道路的路面不能过窄,弯度不能很急,坡度不能太陡,增设人行道;不能种植有害花木,起阻隔空间作用的植物可以选择不易接近的植物,供观赏的则应选择对人体不会造成伤害的植物;危险之处应设置扶栏等等。
心理安全相对比较复杂,主要是避免教室、图书馆、校园中的步行道、宿舍区、校园操场以及其他会令师生感到不安的情况。如昏暗的灯光、狭窄的甬道、刺鼻的气味、巨大的没有声音的空间等。不同形态的空间也会引起师生情绪及心理上的不同体验,人人都希望安全、舒适、隐蔽的环境空间。人在进行各种活动时,总希望活动不被外界干扰或妨碍,因此每一个人周围都有属于自己的范围和领域,好像有个“气泡”一样,它实质是一个虚空间。另外,在进行不同的活动,接触的对象不同“气泡”也不一样。因此,室外环境空间的大小尺度、桌椅距离等都应按师生对环境的尺度需求及认知状态进行布置。避免使用不稳定的形体,危险的没有围护的巨大空间等。
以上就是关于校园景观设计理念与原则的全部介绍，在欣赏完今天的校园景观设计后，您一定也回忆起了自己以前学习生活的环境了吧，这些回忆都是您最美好的。
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校园操场设计理念的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于校园操场设计理念有哪些、校园操场设计理念的信息别忘了在本站进行查找喔。
